Tag Archives: RGAA

Rapport de stage : refuser de justifier vos textes, pensez à vos lecteurs

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J’ai souvent parlé des difficultés que peuvent rencontrer certaines personnes pour lire des textes justifiés, notamment dans le cas des dyslexiques. Récemment, en relisant les rapports des stagiaires que je connais, j’ai fait une découverte assez surprenante. Ils ont tous l’obligation de rendre leur rapport avec du texte justifié. C’est totalement absurde d’autant plus que la législation française et les directives européennes déconseillent cette pratique.

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Comment lire les textes écrit trop petit sur le Web ? le JMMPP ou le zoom

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Sur le Web, les textes sont généralement écrit trop petit. C’est un fait. La faute à qui ? Difficile de le dire, la piste la plus probable vient que les commanditaires demandent des sites qui soit jolie et donc le texte n’est pas mis en avant. L’internaute cherche à avoir un site qui répondent à ses attentes, ses questions … . Dans cette histoire qui durent depuis le début du Web, l’utilisateur final est le dindon de la farce. Quelques techniques pour réussir à lire les sites qui nous sont proposées tous les jours.

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Depuis le 14 mai 2011, les sites publics sont accessibles … ou pas

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Depuis la publication du décret n° 2009-546 du 14 mai 2009, les sites Web des services de l’État et des collectivités doivent être accessibles aux personnes handicapées et conformes au Référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA). Les sites Web des services de l’État qui étaient déjà en ligne à la date de publication du décret, ont jusqu’au 14 mai 2011 pour se mettre en conformité.

La date échéance est dépassé, il est temps de faire un point sur la situation.

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La pseudo classe :hover n’est pas faite pour des menus déroulants

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La pseudo-classe dynamique :hover est connue fonctionnent parfaitement sur les liens mais peu d’intégrateurs savent qu’il est tout à fait possible de l’appliquer
à n’importe quel élément de la page, par exemple p:hover {background-color: pink;}, tout simplement parce que IE6 ne comprend pas cette syntaxe.

Raphaël Goetter, référence international en matière de CSS, mentionne dans son article sur 10 techniques avancées et secrets de CSS2 enfin utilisable grâce à la dispartion d’Internet Explorer 6, la pharse suivante

Les illustrations de cette pseudo-classe en action sont nombreuses. La plus parlante demeure sans-doute la réalisation d’un menu déroulant à l’aide de li:hover {…}.

Je ne peut que bondir car l’utilisation du :hover est à faire avec parcimonie car :hover peut potentiellement introduire des éléments de gestion de comportement de l’IHM, rôle réservé normalement aux javascripts.

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Les alternatives aux vidéos sont indispensables pour un bon référencement

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Les sous-titres sur les vidéos sont des éléments indispensable pour les utilisateurs qui ont des difficultés d’audition et qu’ils n’ont pas accès aux sons. On dit souvent que l’accessibilité des contenus améliorent le référencement. Les alternatives aux vidéos sont certainement les critères d’accessibilité qui ont le plus d’impact sur le référencement ou une stratégie marketing sur les réseaux sociaux.

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